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¡Buenos Maestros! ¡Dulces señoras! Voces de un pueblo medieval
Por Laura Amy Schlitz
Prensa de Candlewick, 2007
ISBN: 978-0-7636-1578-9
Doncellas, monjes e hijos de molineros: en estas páginas, los lectores los conocerán a todos. Está Hugo, el sobrino del señor, obligado a demostrar su virilidad cazando un jabalí; Nelly de lengua afilada, que mantiene a su familia vendiendo anguilas vivas; y la hija del campesino, Mogg, que recibe una inteligente lección sobre cómo salvar una vaca de un terrateniente codicioso. También está Barbary arrojadizo de barro (y su noble víctima); Jack, el compasivo imbécil; Alice, la pastora cantante; y muchos más.
Con un profundo aprecio por el período y un gran afecto tanto por los personajes como por el público, Laura Amy Schlitz crea veintidós retratos fascinantes y joyas lingüísticas igualmente adecuadas para la lectura silenciosa o la interpretación. Ilustrada con dibujos a pluma y tinta de Robert Byrd, inspirados en el manuscrito de Munich-Nuremberg, un poema iluminado de la Alemania del siglo XIII, esta colección ingeniosa, históricamente precisa y completamente humana forma un puente exquisito hacia las personas y lugares de la época medieval Inglaterra.
Regrese a un pueblo inglés en 1255, donde la vida se desarrolla en viñetas dramáticas que iluminan a veintidós personajes inolvidables.
Honderos de barro, risueños y pulgas: un recorrido por una aldea del siglo XIII - entrevista con Laura Amy Schlitz, de School Library Journal
Entrevista a Laura Amy Schlitz - del programa Today de NBC
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Ganador del premio Newbury 2008 - “Schlitz agrega una nueva dimensión a los libros para lectores jóvenes: desempeño”, dijo la presidenta del comité, Nina Lindsay. “Varias formas y estilos poéticos ofrecen humor, patetismo y una verdadera visión de la condición humana. Cada entrada es magnífica en sí misma, y juntas las piezas crean un concurso que transporta a los lectores a un momento y lugar diferentes ".
Reseña de libro del New York Times - Schlitz es un narrador talentoso. Su lenguaje es contundente y el aprendizaje se desliza a escondidas. Ella explica la rotación de cultivos a través de un niño que debe arar los campos familiares después de la muerte de su padre y que confiesa perplejidad por el concepto de un campo en barbecho. "No sé por qué los campos tienen derecho a descansar cuando la gente no".
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